迟砚回头看了眼头顶的挂钟，见时间差不多，说：撤了吧今(jīn )儿，还有一小()(xiǎ()o )时熄灯了。 贺(hè )勤走到两个学(xué )生面前站着，大有护犊子的(de )意思, 听完教导()主()任的话，不紧不慢地说：主任说得很对，但我是他们的班主任，主任说他们()早()恋，不知道依据是什么？我们做老师的要劝导学生，也得有理有据, 教育是()一个过程，不是一场谁输谁赢的比赛。 景宝不(bú )太高兴，低头(tóu )生闷气，无声()(shē()ng )跟迟砚较劲。 你们这样还上(shàng )什么课！不把(bǎ )问题交代情况，就把你们家长()找()来。 跟迟砚并排站着，孟行悠发现自己还不到他的肩膀，心塞地叹口气：我()还在长身体，受不住这种摧残。 迟砚关灯锁门，四个人一道走出教学楼，到楼下()时，霍修厉(lì )热情邀请：一(yī )起啊，我请客(kè )，吃什么随便(biàn )点。 贺勤说的(de )那()番()话越想越(yuè )带劲，孟行悠(yōu )还把自己整得有些感动，坐下来后，对着迟砚感()慨()颇多：勤哥一个数学老师口才不比许先生差啊，什么‘教育是一个过程()，不是一场谁输谁赢的比赛’，听听这话，多酷多有范，打死我我都说不出来(lá()i )。 迟砚的笑意(yì )褪去，眼神浮(fú )上一层凉意：哪条校规说了(le )男女生不能同()(tó()ng )时在食堂吃饭？ 这里是视角盲区，从外面窗户瞧不见，除非从前门进教室()。 走()到食堂，迟砚让孟行悠先找地方坐，然后拿着校园卡去买了两杯豆浆回来()。