贺勤走到两个学生面前(qián )站着，大有护犊子的意思, 听完教导()主任的话，不紧不慢地说：主任说得很对，但我()是他们的班主任()，主任说他们早恋，不(bú )知道依据是什么？我们()做老师的(de )要劝导学生，也得有理有据, 教育(yù )是一个过程，不是一()场谁输谁赢(yíng )的比赛。 迟梳打开后座车门，想(xiǎng )去把人给叫醒，迟()砚早她一步，我来吧。 孟行悠笑出声来：你弟多大了？审美很不()错啊。 孟行悠心头茫然, 但此刻也不好多(duō )问, 站()起来后也没再说()话。 陈雨站(zhàn )在宿舍角落里，静静看着这一切(qiē() )，一言不发。 迟砚拿出没写完的(de )练习册，翻开铺平，顺便回答：说得()对。