孟行悠指着菜单最右侧，解释()：就是这些肉()都来点。 贺勤走到两个学生面前站着，大有护犊子的(de )意思, 听(tīng )完教导(dǎo )主任的话()，不紧不慢地说()：主任说得很对，但我是他们的班主任，主任说他们早恋，不知道依据是什么？我()们做老师的要()劝(quàn )导学生(shē()ng )，也得(dé )有理有据, 教育是一个过程，不是一场谁输谁赢的比赛。 不能一直惯着他，你()不是还要开会()吗？你忙你的。 三个人走进餐厅，孟行悠(yōu )挑了一(yī )个相对(duì )安静的卡座。 这都是()为了班级荣誉()还有勤哥。孟行悠笑着回。 不用，太晚了。迟砚拒绝得很干脆，想到一茬又补了句，对了()(le )还有，周末你(nǐ() )和楚司瑶不用留校，回家吧。 孟行悠倒是能猜到几分她突然搬出去的缘由，不过这个缘由她不会()说，施翘更不会()说。 贺勤说(shuō )的那番(fān )话越想(xiǎng )越带劲，孟行悠还把自己整得有些感动，坐下来后()，对着迟砚感慨()颇多：勤哥一个数学老师口才不比许先生差啊，什么‘教育是一(yī )个过程(chéng )，不()是(shì )一场谁输()谁赢的比赛’，听听这话，多酷多有范，打死我我都说不出来。 迟梳嗯了一声，看见一旁站的孟行悠()，走过去对她(tā() )笑了笑(xiào )：今天(tiān )匆忙，招待不周, 下次再请你吃饭。